Vyhodnocovacia správa
Materská škola, Hviezdoslavova 30, Šahy
Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach
škôl a školských zariadení za školský rok 2023/2024
Prerokované na pedagogickej rade dňa: 27.08.2024
Správu vypracovala: Jana Zekuciová
Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach
škôl a školských zariadení za školský rok 2023/2024
Predkladá:
Jana Zekuciová
poverená riaditeľka MŠ
Prerokované v Pedagogickej rade pri MŠ,
Hviezdoslavova 30, Šahy, dňa 27.08.2024
Prerokované v Rade školy pri MŠ,
Hviezdoslavova 30, Šahy, dňa 07.10.2024
Vyjadrenie Rady školy:
Rada školy odporúča zriaďovateľovi,
Mestu Šahy
schváliť
Správu o výsledkoch a podmienkach
výchovno-vzdelávacej činnosti MŠ
za školský rok 2023/2024
...........................................................
PaedDr. Bazalová Beáta
predsedníčka Rady školy
pri Materskej škole na Ul.
Hviezdoslavova 30 v Šahách
Stanovisko zriaďovateľa:
Mesto Šahy
schvaľuje - neschvaľuje
Správu o výsledkoch a podmienkach
výchovno-vzdelávacej činnosti
materskej školy, Hviezdoslavova 30,
Šahy
za školský rok 2023/2024
..................................................................
Ing. Pál Zachar – primátor
Správa je vypracovaná v zmysle vyhlášky Ministerstva školstva SR č. 435/2020 Z. z. zo dňa 18. decembra 2020 o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení.
Východiská a podklady pre vypracovanie správy:
- Vyhláška Ministerstva školstva SR č. 426/2021 Z. z. zo dňa 17.12.2021 o štruktúre a obsahu správ výchovno – vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení, ktorou sa mení a dopĺňa vyhláška Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky č. 435/2020 Z. z. o štruktúre a obsahu správ výchovno – vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení
- Zákon 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov
- Zápisnice zo zasadnutí Rady školy pri MŠ, Hviezdoslavova 30, Šahy v školskom roku 2023/2024
- Zápisnice zo zasadnutí pedagogickej rady pri materskej škole v školskom roku 2023/2024
- Školský vzdelávací program MŠ pod názvom „Víla Amálka“
- Plán práce materskej školy
- Koncepcia rozvoja materskej školy
Správa obsahuje:
a) údaje o škole a školskom zariadení (§ 2. ods. 1 písm. b)
1. Názov školy:
Materská škola, Hviezdoslavova 30, Šahy
2. Adresa školy:
Hviezdoslavova 30, 936 01 Šahy
3. Telefónne číslo školy:
036/741 11 69
4. Webové sídlo:
msvilaamalka.edupage.org
5. Adresa elektronickej pošty:
6. Vedúci zamestnanec:
Mgr. Andrea Malková, riaditeľka MŠ
7. členovia rady školy:
PaedDr. Bazalová Beáta – predsedníčka RŠ člen / delegovaný zriaďovateľom
Mgr. Mariana Žilíková – člen / rodič
Mgr. Mária Magyarová – člen / rodič
Ing. Štefan Gregor – člen / delegovaný zriaďovateľom
Mgr. Marianna Berényiová – člen / pedagogický zamestnanec
Jana Zekuciová - člen / pedagogický zamestnanec
Erika Sýkorová - člen / nepedagogický zamestnanec
b) údaje o zriaďovateľovi (§ 2. ods. 1 písm. b)
Názov:
Mesto Šahy
Adresa zriaďovateľa:
Mesto Šahy, Hlavné námestie č.1, 936 01 Šahy v zastúpení primátorom mesta Ing. Pálom Zacharom
Kontakt:
036/6373612 primátor mesta
036/6373634 Oddelenie školstva, mládeže a športu – Školský úrad
E-mailová adresa:
IČO:
00307513
- Informácia o činnosti rady školy a rady školského zariadenia
Rada školy pri materskej škole
Rada školy pri Materskej škole, Hviezdoslavova 30, Šahy bola ustanovená v zmysle § 24 zákona č. 596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov.
Rada školy pri Materskej škole, Hviezdoslavova 30, Šahy v uvedenom školskom roku prizvala na svoje zasadnutia aj riaditeľku MŠ, za účelom, aby získala bezprostredné informácie o chode materskej školy, prípadných nedostatkoch, či oboznámení členov rady školy s obsahom školského vzdelávacieho programu „Víla Amálka“.
Počet zasadnutí: 3
3.10.2023, 28.02.2024, 26.06.2024
Predmetom zasadnutí bolo:
- Prerokovanie Plánu práce školy na školský rok 2023/2024
- Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach školského zariadenia za školský rok 2022/2023
- Vyhodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov za školský rok 2022/2023
- Vyhodnotenie uskutočnených akcií a podujatí organizovaných v školskom roku
- Vyjadrenia, návrhy členov RŠ
Pedagogická rada pri materskej škole
Počet členov: 6
Mgr. Andrea Malková
Mgr. Marianna Berényiová
Anna Kollárová
Jana Zekuciová
Bc. Veronika Podhorová
Bc. Karina Koncová
Pedagogická rada v školskom roku 2023/2024 uskutočnila 5 zasadnutí. Ako kolektívny orgán informovala o najaktuálnejších a najzávažnejších otázkach výchovno-vzdelávacej činnosti v materskej škole, zameriavala sa na zvyšovanie právneho vedomia pedagogických zamestnancov.
28.09.2023, 3.11.2023, 13.02.2024, 17.04.2024, 27.08.2024
Predmetom zasadnutí bolo:
- Zmeny VZN, vyhlášky RÚVZ, rozhodnutia Ministerstva školstva
- Organizačné pokyny k zahájeniu školského roka 2023/2024
- Plán pedagogických porád
- Plán práce školy 2023/2024, Školský poriadok
- Vyhodnocovacia správa za školský rok 2022/2023
- Aktivity MŠ a ich organizačné zabezpečenie
- Hospitačná činnosť
- Aktivity a podujatia materskej školy, organizačné zabezpečenie
- Zápis detí do MŠ
- Podklady detí na vyšetrenie v CPPPaP
- Interné záležitosti MŠ
- GDPR školenie pre učiteľky
- Vyhodnotenie spolupráce špeciálneho pedagóga a učiteliek
- Počet detí
Materská škola poskytuje deťom celodennú starostlivosť v troch homogénnych triedach. V školskom roku 2023/2024 sme mali zapísaných 61 detí, ku koncu júna navštevovalo MŠ 57 detí z dôvodu presťahovania a jedno dieťa nastúpilo do špeciálnej MŠ.
Veková skupina
Počet detí k 1.9. 2023
Počet detí k 31.6. 2024
5-6 ročné deti
21
19
4-5 ročné deti
21
20
3-4 ročné deti
19
18
18 predškolákov zapísaných do ZŠ, 1 dieťa plnilo PPPV.
- Počet pedagogických zamestnancov, odborných zamestnancov a ďalších zamestnancov
PEDAGOGICKÍ ZAMESTNANCI MŠ:
Meno a priezvisko
Zaradenie
Úväzok
Kvalifikovanosť
Stupeň vzdelania
Mgr. Andrea Malková
riaditeľ
učitel predprimárneho
vzdelávania
100 %
100 %
vysokoškolské
II. stupeň
Mgr. Marianna Berényiová
učitel predprimárneho vzdelávania
100 %
100 %
vysokoškolské
II. stupeň
Anna Kollárová
učitel predprimárneho vzdelávania
100 %
100 %
stredoškolské
s maturitou
Jana Zekuciová
učitel predprimárneho vzdelávanie
100 %
100 %
stredoškolské
s maturitou
Bc. Veronika Podhorová
učitel predprimárneho vzdelávania
100 %
100 %
vysokoškolské
I. stupeň
Bc. Karina Koncová
učitel predprimárneho vzdelávania
100 %
100 %
vysokoškolské
I. stupeň
NEPEDAGOGICKÍ ZAMESTNANCI MŠ:
Vedúca školského stravovania
Sýkorová Erika
Hlavná kuchárka
Kucserová Valéria
Pomocné kuchárka
Kissová Erika
Pomocná kuchárka na 60%
Upratovačka na 40%
Trenčényiová Bernadetta
Upratovačka:
Deáková Júlia
f) údaje o plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov
Podľa zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov § 40 a § 42 má pedagogický zamestnanec právo rozvíjať svoju profesijnú stránku v rámci niekoľko druhov vzdelávania, ktoré poskytujú rôzne vzdelávacie inštitúcie, metodicko – poradenské centrá alebo vysoké školy.
Pedagogickí zamestnanci materskej školy absolvovali online webináre:
Odborné nakladateľstvo Dr, Josef RAABE Slovensko, s.r.o.,
- Hudobná výchova – inšpirácie a hry
- Vzdelávanie učiteľov
- Kreslíme a maľujeme s najmenšími
- Dopravná výchova v materskej škole
- Aktualizačné vzdelávanie v oblasti kurikula /inkluzívneho vzdelávania/
„História obradov a zvykov Veľkej noci“ a „História obradov a zvykov Vianoc“ .
- údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti
Mesiac
Názov a cieľ aktivity
Vyhodnotenie aktivity, prínos
September
Vychádzky do okolia MŠ
Súťaž v púšťaní šarkanov
- spoznávanie mesta, orientácia v okolí MŠ
- zber úrody, praktické zručnosti
- osvojovanie si základných zručností
Október
Vychádzky do prírody – zber jesenných plodov, pozorovanie zmien v prírode
-prírodovedné poznávanie formou priameho zážitku, vytváranie pozitívnych postojov k prírode
December
Mikuláš medzi deťmi
Zhotovenie vianočných ozdôb
„Vianočná večera“ všetky triedy v jedálni
Pečenie medovníčkov s babičkou
Vianočná besiedka
- sociálny kontakt
- prežívanie adventu
- zachovanie tradicií, osvojovanie si zvykov
- osvojovanie si postupnosti
Február
Maškarný ples v MŠ
-zachovanie ľudových tradícií
Marec
Vítanie jari – vynášanie Moreny
Návšteva knižnice
Návšteva ZŠ L. Balleka
Návšteva ZŠ J. Kráľa
- tradície, zvyky
- orientácia sa a prehlbovanie vzťahu ku knihe
- oboznámovanie deti so životom školákov, adaptácia na školské prostredie
Apríl
Deň Zeme
Maľovanie kraslíc
- separovanie odpadu, eko poznatky, chápať dôležitosť životného prostredia pre člověka a starostlivosť o prírodné prostredie
- zachovanie ľudových tradícií
Máj
Besiedka - Deň matiek
Popoludnie Otcovia a deti
-úcta k svojim rodičom, aj iným dospelým
- rozvíjanie jemnej motoriky a estetického cítenia pri výrobe darčekov pre mamičku
-rozvíjanie hudobného cítenia, prednes básní, piesni a tancov
- rozvíjanie jemnej motoriky pri výrobe kľúčeniek
Jún
Deň detí s maskotmi a atrakciami
Mini atletická olympiáda
Olympijský deň 2023
Detská atletika
Hýbme sa Šahy
Námestie v pohybe
Slávnostná rozlúčka predškolákov
- zábavné dopoludnie, rozvíjať schopnost vyjadrovať svoje pocity a emócie
- pripomenutie si pamiatky Alojza Szokolyho
-podporovanie zmysla pre súťaživosť u detí a pre fair play hru
- slávnostné ukončenie dochádzky predškolákov v materskej škole
Súťaže
výtvarná súťaž - Dúhový kolotoč
Dúha
Hasiči očami detí
Vesmír očami detí
Moja materská škola
- informácie o projektoch, do ktorých je škola zapojená
- „RAJO – školské mlieko“ za účelom dozvedieť sa čo najviac o mlieku, jeho zložení a účinkoch
- „Školské ovocie“ s cieľom podporiť konzumáciu ovocia a zeleniny
- „Čítame pre radosť“ obohatenie knižnice v jednotlivých triedach o knihy s detskou tematikou v hodnote 750 eur
- údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole.
V školskom roku 2023/2024 sa neuskutočnila na našej MŠ žiadna inšpekcia.
- informácie o priestorových podmienkach a materiálno-technických podmienkach školy
Základná kapacita MŠ je v zmysle školského zákona pri súčasnom zaradení vekovo homogénnych tried je 66 detí. Prevádzka MŠ v školskom roku 2022/2023 prebiehala v pracovných dňoch v čase od 6,30 do 16,30 hod po celý školský rok, okrem sviatkov a vianočného prerušenia. Každá trieda disponuje dostatočným materiálnym vybavením na výtvarné a pracovné činnosti detí, množstvom hračiek, ktoré spolu s hracími kútikmi dávajú priestor vlastnej realizácii detí a napĺňajú ich potrebu hry.
V predošlých rokoch materská škola prešla komplexnou premenou za účelom zníženia spotreby energie v rámci projektu Ministerstva životného prostredia. Premena spočívala v zateplení celej budovy MŠ ako s vonkajšej tak i z vnútornej strany, výmeny vonkajších dverí, okien, radiátorov.
Priestory materskej školy majú interiérovú a exteriérovú časť.
Interiérovú časť tvorí jednopodlažná budova s jedálňou, kuchyňou a sociálnymi a účelovými priestormi, s tromi samostatnými triedami, ktorých súčasťou je predsieň využívaná na vystavovanie školských prác, šatňa so skrinkami určenými pre každé dieťa na jeho osobné veci, sociálne zariadenie, spálňa s primeraným množstvom ležadiel slúžiacich na odpočinok a herňa. Interiér je zariadený funkčne, deťmi aj učiteľkami je esteticky skrášľovaný, tematicky dotváraný. Vybavenie hračkami, pomôckami, detskou literatúrou a didaktickým materiálom je veku primerané, priebežne dopĺňané a obnovované. Vďaka nášmu zriaďovateľovi Mestu Šahy máme vo všetkých triedach aj v kancelárii nový nábytok, v kuchyni materskej školy boli nahradené zastaralé spotrebiče, školská jedáleň obdržala chladničku, digestor, novú výbavu stolov do kuchyne a vozíky na prepravu jedál.
Našou prioritou je zabezpečiť plnohodnotný a kvalitný prísun nových informácií a práve preto sa snažíme každodenne s deťmi pracovať s informačnými technológiami, ako aj s interaktívnou tabuľou. Všetky triedy materskej školy sú vybavené IKT technikou (PC zostava s multifunkčnou tlačiarňou, notebook, IT tabuľa), ktoré využívame každodenne na rozvíjanie IT kompetencií detí.
Exteriérovú časť tvorí školský dvor s priestrannou plochou, s tromi pieskoviskami a detskými preliezkami. Prostredie školského dvora je udržiavané a využívané na edukačné aktivity a zábavno-športové činnosti detí.
Počas letných mesiacov prebehla údržba náterov v interiéri: dvere tried z jedální a šatňa jednej triedy.
- Informácie o oblastiach, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, o oblastiach, v ktorých má škola nedostatky, vypracované v súčinnosti s radou školy alebo s radou školského zariadenia
Kognitívna oblasť rozvoja osobnosti dieťaťa:
- Komunikačné schopnosti sú primerané veku dieťaťa.
- Reč detí pozitívne ovplyvňovaná podnetnosťou prostredia v triedach, rekvizitami, učebnými pomôckami, knihami, encyklopédiami, maľovaným čítaním, čo podporovalo aj predčitateľskú gramotnosť.
- Zadané úlohy deti zvládli zväčša primerane veku, občas si vyžadovalo ich plnenie pomoc a individuálny prístup učiteľky.
- V hrových činnostiach aplikovali získané poznatky a skúsenosti, čím boli zámerne rozvíjané poznávacie a učebné kompetencie.
- Vo vzdelávacích aktivitách sme využívali dostupné digitálne technológie (počítač, Bee - Bot – elektronická hračka, interaktívna tabuľa), čím si deti rozvíjali pri manipulácii s nimi digitálnu gramotnosť.
- Manipuláciou s predmetmi vo vzdelávacích aktivitách a spoločných hrách si deti osvojili matematické predstavy o veľkosti, tvare a množstve
Opatrenia:
- zaradiť do edukačných činností nácvik hraného divadielka
- spestrovať memorovanie básní jazykovými hrami zameranými na riekanky s problematickými spoluhláskami
- v uplatňovaní spisovnej podoby materinského jazyka
- v rozlišovaní časových vzťahov čo je teraz, dnes, čo bolo včera, čo bude zajtra
- spolupracovať na odstraňovaní porúch reči a nesprávnej výslovnosti
Sociálno – emocionálna oblasť rozvoja osobnosti dieťaťa
- Osobnostné a sociálne kompetencie si deti rozvíjali prácou v skupinách, pričom boli vedené ku vzájomnej akceptácii, pomoci, prejavu ohľaduplnosti k svojmu okoliu a prostrediu, zotrvanie v činnostiach ako aj k ich dokončeniu.
- Výtvarný prejav bol u väčšiny detí na dobrej veku primeranej úrovni a dokázali ho využiť v rôznych činnostiach. Deti sa zúčastňovali mnohých výtvarných súťaží .
- Na svoje sebavyjadrenie mali deti možnosť aj po hudobnej stránke. Pri speve piesní sme u detí dbali na správne dýchanie, dodržiavanie primeraného tempa a rytmu.
- Kladný vzťah ku knihe sme u detí posilňovali návštevou knižnice, pravidelným čítaním príbehov odpoludňajším odpočinkom. Nácvikom básní a dramatizáciou rozprávok sme oživovali rôzne vystúpenia v rámci materskej školy.
Opatrenia:
- v nenásilnom riešení konfliktov dohodnúť sa na kompromise
- v nenásilnom obhajovaní vlastného stanoviska v prípade konfliktu
- v uplatňovaní a rešpektovaní návykov kultúrneho správania a spoločenských pravidiel
- usmerňovať deti pri využívaní silu hlasu
Perceptuálno – motorická oblasť rozvoja osobnosti dieťaťa
- Deti boli podporované rôznorodými pohybovými aktivitami a praktickými činnosťami. Boli vedené k spolupráci a dodržiavaniu vopred dohodnutých pravidiel. Každodenné zaraďovanie jednoduchých zdravotných cvikov, niekedy i špeciálnych pohybových aktivít, viedlo k vytvoreniu si kladného postoja k pohybu. Boli vedené k zvládaniu pravo – ľavej orientácie v priestore, ako aj k vlastnej osobe, čo zvládali s menšími nedostatkami.
- V hudobno – pohybových hrách dodržiavali pravidlá, spolupracovali a rešpektovali sa navzájom. Rytmizovali s pomocou učiteľky a neskôr aj samostatne hrou na telo v rôznych postojoch. Uplatňovali rôzne tanečné prvky, ktoré boli zaraďované do prípravy kultúrnych programov.
- Súčasťou všetkých organizačných foriem bolo podporovanie sebaobslužných činností. Návyky a zručnosti súvisiace s hygienou, sebaobsluhou, stolovaním, udržiavaním poriadku a čistoty, majú deti primerane veku osvojené.
- Rozvoj jemnej motoriky a vizuomotoriky si deti rozvíjali strihaním, skladaním, lepením, modelovaním, konštruovaním a činnosťami súvisiacimi s ľudskou prácou.
- Pri grafomotorických cvičeniach boli u detí upevňované správne návyky držania grafického materiálu, správneho sklonu papiera pri kreslení, ako i správneho držania tela za stolíkmi, využívali sme nástavce k správnemu úchopu kresliaceho materiálu.
- Pri rozvíjaní psychomotorických kompetencií sme využívali metódu nabádania motiváciou, povzbudením a pochvalou.
Opatrenia:
- upozorňovať deti na presné vykonávanie zdravotného cviku, aby mal správny účonok pre zdravie
- v prejavovaní vlastnej laterality v rôznych pohybových činnostiach
- v dodržiavaní zvolených pravidiel a v rešpektovaní ostatných
- v správnom sedení a dodržiavaní sklonu papiera
- v správnom držaní grafického materiálu, v používaní primeranej intenzity tlaku na podložku
SWOT analýza školy
Silné stránky
- 100% kvalifikovanosť pedagógov
- kreativita a iniciativa pedagogických zamestnancov
- estetické vnútorné a vonkajšie prostredie materskej školy
- prístup ped. zamestnancov k deťom a rodičom
- spolupráca rodičov, RŠ, ZŠ, mesta Šahy
- kladné ohlasy na prípravu detí do ZŠ
- vybavenie tried IKT technikou
- homogenne triedy
- ŠkVP pripravený na mieru podmienkam MŠ
- účast na súťažiach a podujatiach
- projektové aktivity MŠ
Slabé stránky
- technický stav oplotenia areálu
- nepriaznivá klíma školy ped. aj neped. zamestnancov
- nevyužívanie financií z projektov
- rôzna individuálna efektívnosť pedagógov
- aktívna spolupráca pedagógov na podujatiach organizovaných MŠ
- psychologické poradenstvo
Príležitosti
- získanie sponzorov a pomoc od rodičov
- rozvíjanie právneho vedomia zamestnancov
- rozvíjanie odborných znalostí pededagogických zamestnancov
- vzdelávanie sa aj prostredníctvom iných vzdelávacích inštitúcií ako MPC
- informovanosť prostredníctvom internetu – web stránka školy, facebooková stránka
Ohrozenia
- písomná dokumentácia povýšená nad kvalitný edukačný proces
Návrh opatrení:
- Podporovať a motivovať pedagógov pri vzdelávaní
- Zúčastňovať sa školení v oblasti inovácie a vzdelávania
2.
- Počet detí so špeciálnymi výchovno – vzdelávacími potrebami
Trieda
Sovičky
Včielky
Lienky
Počet detí so ŠVVP
0
0
0
b) Počet prijatých detí
Trieda
Sovičky
Včielky
Lienky
Počet žiadostí
5
18
2
Informácie o spolupráci školy spolupráci školy s rodičmi detí alebo s inými fyzickými osobami, ktoré majú deti zverené do osobnej starostlivosti alebo do pestúnskej starostlivosti na základe rozhodnutia súdu
Spolupráca školy a rodiny
Spolupráca materskej školy a rodiny je dôležitou súčasťou práce školy. Materská škola vytvára podmienky na upevňovanie spolupatričnosti a tradícii školy. Je otvorená rodičovskej verejnosti. Spolupráca s rodičmi bola založená na aktivitách smerujúcich ku skvalitneniu spolupráce školy a rodiny. Rodičia boli formou konzultácií informovaní o správaní dieťaťa, o výsledkoch v oblasti VVČ. Dôraz sme kládli na spoločný postup pri výchove detí a v komunikácii. Pravidelne komunikujeme s rodinou o pokrokoch dieťaťa, plánovaní, ujasňovaní postupov výchovy a vzdelávania dieťaťa priamou formou – výmena informácií nielen smerom od učiteľa k rodičovi, ale aj od rodiča k učiteľovi a nepriamou formou – informácie na nástenných tabuliach, internetovej stránke a pod. Zabezpečuje poradenský servis pre rodičov osvetovými aktivitami v otázkach výchovy a vzdelávania, odborno-poradenskou činnosťou triednych učitelek. Rodičia boli nápomocní pri realizácií školských akcií, spolupodieľali sa na lepšom vybavení materskej školy sponzorskými darmi.
Spolupráca s poradenskými zariadeniami
Materská škola počas celého roka spolupracovala s Centrom pedagogicko – psychologického poradenstva a prevencie v Leviciach.
ZÁVER
Počas celého šk. roka sme sa snažili deťom vytvárať podmienky bohaté na činnosti, aby sme uspokojili ich potreby, a aby im prinášali nové poznatky a radosť z pobytu v našej materskej škole.
V Šahách, 27.08.2024 ………………………………........
Jana Zekuciová, poverená riad. MŠ
